Methoden
Methoden
Eltern haben oft das Gefühl, es gebe irgendwo den einzig richtigen Weg, einem Kind das Lesen beizubringen, und man müsse ihn nur finden. Tatsächlich gibt es mehrere Ansätze, und jeder hat seine Stärken. Hier beschreiben wir sie in allgemeinen Worten, ohne Namen und ohne Markensysteme, erklären, woran Sie erkennen, dass ein Weg zu Ihrem Kind passt, und nehmen Mythen unter die Lupe, die Eltern zusätzlich verunsichern.
Der beste Ansatz ist der, nach dem Ihr Kind von selbst zum Buch greift – nicht der, über den am meisten gesprochen wird.
So ist dieser Bereich aufgebaut: Wir vergleichen die Ansätze nach ihrem Kern und danach, was zu Hause zu beachten ist, und stützen uns dabei auf pädagogische Materialien für Eltern. Wir nennen keine nach Personen benannten Methoden oder Programme und behaupten nicht, dass ein Weg für alle Kinder passt.
Ansätze zum frühen Lesen
| Ansatz | Worum es geht | Was zu beachten ist |
|---|---|---|
| Vorlesen | Ein Erwachsener liest dem Kind regelmäßig vor, gemeinsam betrachten sie die Bilder und sprechen über die Geschichte. Das Kind gewöhnt sich an die Sprache der Bücher, hört neue Wörter und beginnt zu verstehen, wie eine Erzählung aufgebaut ist. | Passt für alle und immer, auch für Kinder, die schon selbst lesen. Wichtig ist nicht die Dauer, sondern die Regelmäßigkeit und eine warme Atmosphäre. |
| Lautspiele | Das Kind lernt, einzelne Laute in Wörtern zu hören, Reime zu finden und Wörter in Silben zu gliedern. Das ist die Grundlage für das spätere Lesen: Bevor man einen Laut im Buchstaben erkennt, muss man ihn hören. | Funktioniert am besten als Spiel, ohne Arbeitshefte und Noten. Wenn Ihr Kind Laute dauerhaft verwechselt, lohnt sich ein Termin bei einer Logopädin oder einem Logopäden. |
| Lesen in Silben | Das Kind verbindet Laute zu Silben und Silben zu Wörtern und liest nach und nach schneller und sicherer. Auch im Deutschen hilft das Gliedern in Silben vielen Kindern, längere Wörter zu bewältigen. | Anfangs ist das Lesen langsam, und der Sinn geht verloren. Abwechselndes Lesen hilft: Den schwierigen Teil übernimmt der Erwachsene. |
| Ganze Wörter erkennen | Das Kind erkennt vertraute Wörter als Ganzes: den eigenen Namen, Aufschriften auf Verpackungen, Bildunterschriften. Das schenkt ihm die Freude des ersten Wiedererkennens und das Gefühl, schon lesen zu können. | Eine gute Ergänzung, aber kein Ersatz für die Arbeit mit Lauten und Silben: Ein neues Wort muss das Kind trotzdem aus seinen Teilen zusammensetzen. |
Woran Sie erkennen, dass ein Ansatz zu Ihrem Kind passt
Der ehrlichste Hinweis ist die Stimmung. Wenn Ihr Kind danach gern zum Buch greift, selbst nach bekannten Buchstaben sucht und noch weiterspielen möchte, sind Sie auf dem richtigen Weg. Wenn dagegen jede Einladung zum Lesen Tränen und Ausreden auslöst, sollten Sie die Form ändern, statt mehr Druck zu machen.
Ansätze lassen sich – und sollten sich – mischen. Abends lesen Sie vor, tagsüber spielen Sie mit Reimen, und am Wochenende versucht Ihr Kind, eine Bildunterschrift zu lesen. Keiner dieser Schritte schließt den anderen aus.
Achten Sie darauf, was leichtfällt und was schwierig ist. Das Leichte können Sie unterstützen und nach und nach anspruchsvoller machen, das Schwierige holen Sie besser ins Spiel zurück. Wenn eine Schwierigkeit lange anhält und selbst in entspannter Atmosphäre nicht verschwindet, sprechen Sie mit einer pädagogischen Fachkraft oder mit einer Logopädin oder einem Logopäden.
Verwandte Bereiche
- Lektionen
Lektionen für Eltern: wie Sie vorlesen, über Bücher sprechen, mit Lauten spielen und ohne Eile mit Buchstaben vertraut machen.
- Praxis
Spielerische Übungen für zu Hause: eine Woche Lautspiele, Nacherzählen anhand von Bildern und Anzeichen, dass Ihr Kind eine Pause braucht.
- Glossar
Einfache Erklärungen zu Lauten und Buchstaben, zum Lesen und dazu, wie ein Kinderbuch aufgebaut ist.
- FAQ
Antworten zum Ratgeber, zum Lesen zu Hause und dazu, wann und an wen Sie sich wenden können, wenn das Lesen schwerfällt.
Quellen
- Pädagogische Materialien für Eltern zum frühen Lesen (allgemein)
- Redaktionelle Inhalte des Ratgebers All For Children
Die Tipps in diesem Ratgeber sind allgemein gehalten und stützen sich auf pädagogische Materialien für Eltern sowie auf Empfehlungen von Kinderbibliotheken zum Lesen in der Familie. Jedes Kind findet auf seinem eigenen Weg und in seinem eigenen Tempo zum Buch. Achten Sie daher auf die Interessen und die Stimmung Ihres Kindes, und besprechen Sie Fragen zu Sprache und Lesen mit einer pädagogischen Fachkraft oder mit einer Logopädin oder einem Logopäden.