Как читать вслух
Читайте неторопливо, меняйте голос для разных героев, делайте паузы перед поворотом сюжета. Держите книгу так, чтобы ребёнок видел картинки, и не бойтесь пропустить скучный кусок или прочитать любимый дважды.
Уроки
Уроки и материалы
Этот раздел — небольшие уроки не для ребёнка, а для взрослого, который читает рядом с ним. В каждом уроке одна мысль: как сделать чтение вслух живым, как поговорить о книге, как поиграть со звуками и как познакомить с буквами, не устраивая экзамена. Читать уроки можно в любом порядке и возвращаться к ним, когда ребёнок подрастает и меняются его книги.
Главный урок чтения ребёнок получает не за столом с прописями, а на коленях у взрослого, когда история захватила обоих.
Раздел устроен так: каждый урок описывает один приём, объясняет, зачем он нужен, и подсказывает, как попробовать его дома уже сегодня. Мы не указываем возрастов и сроков — ориентируйтесь на интерес ребёнка и на то, получает ли он удовольствие.
Уроки для родителей
Шесть уроков о том, как поддержать ребёнка на пути к самостоятельному чтению.
Разговор о книге
После чтения поговорите о героях: кто кому помог, кто испугался, почему кто-то обиделся. Делитесь своими впечатлениями, а не экзаменуйте — ребёнок охотнее рассуждает, когда видит, что взрослому тоже интересно.
Игры со звуками
Тяните звуки в словах, придумывайте рифмы, ищите слова, которые начинаются одинаково, хлопайте по слогам. Такие игры развивают умение слышать звучание речи, а без него буквам не на что опереться.
Буквы без гонки
Знакомьте с буквами через жизнь: первая буква имени, надпись на коробке, вывеска на улице. Называйте звук, а не название буквы, и не требуйте запомнить весь алфавит — интерес важнее скорости.
Чтение по очереди
Когда ребёнок начинает складывать слоги, читайте вместе: вы — длинное предложение, он — короткое слово или реплику героя. Так история не обрывается, а его усилие становится частью общего дела.
Вопросы на понимание
Спрашивайте не только о том, что произошло, но и о том, что было бы, если бы герой поступил иначе. Вопросы «а как ты думаешь» и «что было бы, если» учат удерживать смысл и сочинять своё продолжение.
Смежные разделы
- Практика
Домашние задания-игры: неделя игр со звуками, пересказ по картинкам и признаки того, что ребёнку пора отдохнуть.
- Методики
Подходы к раннему чтению общими словами, как выбрать свой путь и какие мифы о чтении не стоит принимать на веру.
- Темы
Книжки-картинки, стихи и потешки, сказки, первые самостоятельные книги, познавательное чтение и экраны. Здесь же каталог публикаций.
- Термины
Простые определения слов о звуках и буквах, о чтении и о том, как устроена детская книга.
Источники
- Методические материалы для родителей о раннем чтении (общими словами)
- Редакционные материалы справочника All For Children
Советы справочника изложены общими словами, с опорой на методические материалы для родителей и рекомендации детских библиотек о семейном чтении. Каждый ребёнок приходит к книге своей дорогой и в своём темпе, поэтому смотрите на интерес и настроение вашего ребёнка, а вопросы о речи и чтении обсуждайте с педагогом или логопедом.