Guía independiente para familias sobre la lectura infantil. No somos una escuela ni una escuela infantil, no vendemos libros ni cursos y no hacemos diagnósticos; no tenemos relación con el sitio que antes funcionaba en este dominio.
Lecciones
Esta sección reúne pequeñas lecciones, no para el niño, sino para el adulto que lee a su lado. Cada lección gira en torno a una idea: cómo hacer que la lectura en voz alta esté viva, cómo hablar de un libro, cómo jugar con los sonidos y cómo presentar las letras sin montar un examen. Puedes leerlas en cualquier orden y volver a ellas cuando tu hijo crezca y cambien sus libros.
La gran lección de lectura no la recibe en una mesa con cuadernos de caligrafía, sino en el regazo de un adulto, cuando la historia os ha atrapado a los dos.
Cómo está organizada la sección: cada lección describe un recurso, explica para qué sirve y te sugiere cómo probarlo en casa hoy mismo. No indicamos edades ni plazos: guíate por el interés de tu hijo y por si está disfrutando.
Seis lecciones sobre cómo acompañar a tu hijo en el camino hacia la lectura autónoma.
Lee sin prisa, cambia la voz para cada personaje y haz pausas antes de un giro de la historia. Sujeta el libro de forma que vea las ilustraciones, y no tengas miedo de saltarte un trozo aburrido o de leer dos veces su parte favorita.
Después de leer, hablad de los personajes: quién ayudó a quién, quién se asustó, por qué alguien se enfadó. Comparte tus impresiones en lugar de examinar: los niños razonan con más ganas cuando ven que al adulto también le interesa.
Alarga los sonidos de las palabras, inventa rimas, busca palabras que empiecen igual, da palmadas por sílabas. Estos juegos desarrollan la conciencia fonológica, la capacidad de oír cómo suena el habla, sin la cual las letras no tienen dónde apoyarse.
Presenta las letras a través de la vida diaria: la inicial de su nombre, lo que pone en una caja, el cartel de una tienda. Di el sonido, no el nombre de la letra, y no le exijas aprenderse todo el abecedario: el interés importa más que la velocidad.
Cuando empiece a juntar sílabas, leed juntos: tú, la frase larga; él, una palabra corta o lo que dice un personaje. Así la historia no se corta y su esfuerzo pasa a formar parte de algo compartido.
Pregunta no solo qué ha pasado, sino también qué habría pasado si el personaje hubiera actuado de otra manera. Preguntas como «¿tú qué crees?» y «¿qué pasaría si...?» le enseñan a retener el sentido y a inventar su propia continuación.
Juegos para hacer en casa: una semana de juegos con sonidos, contar la historia a partir de las ilustraciones y señales de que tu hijo necesita un descanso.
Enfoques de la lectura temprana en términos generales, cómo elegir tu propio camino y qué mitos sobre la lectura no conviene creerse.
Libros ilustrados, poemas y retahílas, cuentos, primeros libros para leer en solitario, libros informativos y pantallas. Aquí está también el catálogo de artículos.
Definiciones sencillas de palabras sobre sonidos y letras, sobre la lectura y sobre cómo está hecho un libro infantil.
Los consejos de esta guía se presentan en términos generales y se apoyan en materiales de orientación para familias y en recomendaciones de bibliotecas infantiles sobre la lectura en casa. Cada niño llega a los libros por su propio camino y a su ritmo, así que fíjate en el interés y el estado de ánimo de tu hijo, y consulta las dudas sobre el habla y la lectura con su maestro o con un logopeda.