Guide indépendant pour les parents sur la lecture des enfants. Nous ne sommes ni une école ni une crèche, nous ne vendons ni livres ni cours et ne posons aucun diagnostic ; nous n'avons aucun lien avec l'ancien site de ce domaine.
Leçons
Cette rubrique rassemble de petites leçons destinées non pas à l'enfant, mais à l'adulte qui lit à ses côtés. Chaque leçon porte une seule idée : comment rendre la lecture à voix haute vivante, comment parler d'un livre, comment jouer avec les sons et comment faire découvrir les lettres sans organiser d'examen. Vous pouvez les lire dans l'ordre que vous voulez et y revenir à mesure que votre enfant grandit et que ses livres changent.
La plus grande leçon de lecture, l'enfant ne la reçoit pas assis devant un cahier d'écriture, mais sur les genoux d'un adulte, quand l'histoire les emporte tous les deux.
Comment cette rubrique est construite : chaque leçon décrit une technique, explique à quoi elle sert et suggère comment l'essayer à la maison dès aujourd'hui. Nous n'indiquons ni âges ni délais : fiez-vous à l'intérêt de votre enfant et au plaisir qu'il y prend.
Six leçons pour accompagner votre enfant sur le chemin de la lecture autonome.
Lisez sans vous presser, changez de voix selon les personnages, marquez une pause avant un rebondissement. Tenez le livre de façon que l'enfant voie les images, et n'hésitez pas à sauter un passage ennuyeux ou à relire deux fois le préféré.
Après la lecture, parlez des personnages : qui a aidé qui, qui a eu peur, pourquoi quelqu'un s'est vexé. Partagez vos impressions au lieu d'interroger : un enfant réfléchit plus volontiers quand il voit que l'adulte aussi s'y intéresse.
Étirez les sons dans les mots, inventez des rimes, cherchez des mots qui commencent pareil, frappez les syllabes dans vos mains. Ces jeux développent la conscience phonologique, sans laquelle les lettres n'ont rien sur quoi s'appuyer.
Faites découvrir les lettres à travers la vie de tous les jours : la première lettre du prénom, l'inscription sur une boîte, une enseigne dans la rue. Dites le son plutôt que le nom de la lettre et n'exigez pas tout l'alphabet : l'intérêt compte plus que la vitesse.
Quand votre enfant commence à assembler des syllabes, lisez ensemble : vous prenez la longue phrase, lui le mot court ou la réplique d'un personnage. Ainsi, l'histoire ne s'interrompt pas et son effort devient une part de l'aventure commune.
Ne demandez pas seulement ce qui s'est passé, mais aussi ce qui serait arrivé si le personnage avait agi autrement. Les questions « à ton avis » et « et si » apprennent à garder le fil du sens et à inventer sa propre suite.
Des activités-jeux à la maison : une semaine de jeux de sons, raconter à partir des images et les signes qu'il est temps de faire une pause.
Les approches de l'apprentissage de la lecture en termes généraux, comment trouver votre voie et les idées reçues à ne pas croire sur parole.
Albums illustrés, comptines et poèmes, contes, premiers livres à lire seul, documentaires et écrans. Vous y trouverez aussi le catalogue des articles.
Des définitions simples des mots qui parlent de sons et de lettres, de lecture et de la façon dont un livre pour enfants est construit.
Les conseils de ce guide restent volontairement généraux ; ils s'appuient sur des ressources pédagogiques destinées aux parents et sur les recommandations des bibliothèques jeunesse au sujet de la lecture en famille. Chaque enfant vient au livre par son propre chemin et à son rythme : fiez-vous à l'intérêt et à l'humeur de votre enfant, et parlez de ses questions de langage ou de lecture avec un enseignant ou un orthophoniste.