Actividades prácticas

Una semana de juegos con sonidos

1. Sonidos a nuestro alrededor

   Escuchad juntos lo que suena en casa y en la calle: silba la tetera, zumba una mosca, ruge un coche. Intentad imitar esos sonidos con la voz y adivinar quién hace cada uno.

2. Alargar el primer sonido

   Nombra objetos alargando el primer sonido: sssopa, mmmesa. Invítale a alargar también el sonido de una palabra suya y luego buscad a vuestro alrededor cosas que empiecen igual.

3. Palmadas por sílabas

   Dad palmadas juntos con los nombres de la familia, de los juguetes y de sus comidas favoritas. Las palabras largas salen con un montón de palmadas y las cortas con una sola, y eso siempre da risa.

4. Rimas disparatadas

   Di una palabra e inventad otra que suene parecida, aunque no signifique nada: gato, pato, lato. Las palabras inventadas y graciosas valen tanto como las de verdad, porque estáis jugando con cómo suenan.

5. ¿Cuál sobra?

   Di varias palabras de las que una suene distinta; por ejemplo, todas empiezan por el mismo sonido y una por otro. Que tu hijo pille la que sobra y luego te proponga él una serie parecida.

6. Nuestra propia retahíla

   Al final de la semana, inventad juntos un verso corto sobre alguien de la familia o sobre su juguete favorito. Da igual que no quede perfecto: lo importante es que él mismo ha buscado el ritmo y la rima.

Contar la historia con las ilustraciones

1. Elige una historia conocida

   Coge un libro que ya hayáis leído varias veces y que le guste. Una trama conocida le libera del miedo a equivocarse.

2. Pasad las páginas sin texto

   Tapa el texto con la mano o simplemente no lo leas, y pídele que cuente qué pasa en cada ilustración. Ayúdale con preguntas: quién sale aquí, adónde va, qué lleva en las manos.

3. Unid las ilustraciones en una historia

   Pídele que enlace las escenas con palabras como «primero», «después» y «al final». Si se salta algo importante, volved a la ilustración y recordad juntos qué había.

4. Cambiad los papeles

   Ahora que sea él quien cuente y tú quien escuche: sorpréndete, pregunta otra vez y pide detalles. Le encanta sentir que su historia le interesa a alguien.

5. Inventad otro final

   Pregúntale qué habría pasado si el personaje hubiera actuado de otra forma. El nuevo final se puede dibujar, representar con juguetes o simplemente contar antes de dormir.

Señales de que tu hijo necesita un descanso

• Empieza a bostezar, a distraerse, a moverse sin parar y a pedir hacer otra cosa en cuanto abres el libro.
• Vuelven de repente errores que ayer resolvía sin problema, y responde con enfado a cada pista que le das.
• En lugar de disfrutar jugando con las palabras, ves lágrimas, cabezonería o frases del tipo «total, yo no sé hacer nada».
• Esconde los libros o se inventa excusas con tal de no sentarse a leer juntos.
• Tú mismo notas que le metes prisa, te enfadas y cuentas las páginas leídas en lugar de disfrutar.

Secciones relacionadas

• Lecciones

  Lecciones para madres y padres: cómo leer en voz alta, hablar del libro, jugar con los sonidos y conocer las letras sin prisa.

• Temas

  Libros ilustrados, poemas y retahílas, cuentos, primeros libros para leer en solitario, libros informativos y pantallas. Aquí está también el catálogo de artículos.

• Glosario

  Definiciones sencillas de palabras sobre sonidos y letras, sobre la lectura y sobre cómo está hecho un libro infantil.

• Preguntas

  Respuestas sobre la guía, sobre la lectura en casa y sobre cuándo y a quién acudir si la lectura cuesta.