Activités pratiques

Une semaine de jeux de sons

1. Les sons autour de nous

   Écoutez ensemble ce qui résonne à la maison et dehors : la bouilloire qui siffle, la mouche qui bourdonne, la voiture qui klaxonne. Essayez d'imiter ces sons avec la voix et de deviner qui fait quel bruit.

2. On étire le premier son

   Nommez des objets en étirant le premier son : ssserpent, mmmouton. Proposez à votre enfant d'étirer à son tour le son de son mot, puis cherchez autour de vous des choses qui commencent de la même façon.

3. On frappe les syllabes

   Frappez ensemble dans vos mains les prénoms de la famille, les noms des jouets et des plats préférés. Les mots longs donnent une foule de claquements, les courts un seul, et cela fait toujours rire.

4. Rimes à l'envers

   Proposez un mot et trouvez-lui un mot qui sonne pareil, même s'il ne veut rien dire : lapin, tapin, zapin. Les mots inventés et rigolos valent bien les vrais, puisque vous jouez avec les sons.

5. L'intrus

   Dites quelques mots dont l'un sonne différemment : par exemple, tous commencent par le même son sauf un. Laissez votre enfant attraper l'intrus, puis inventer à son tour une série pour vous.

6. Notre propre comptine

   À la fin de la semaine, inventez ensemble une petite comptine sur un membre de la famille ou sur un jouet préféré. Peu importe qu'elle soit bien tournée : l'essentiel est que l'enfant ait cherché lui-même le rythme et la rime.

Raconter à partir des images

1. Choisissez une histoire connue

   Prenez un livre que vous avez déjà lu plusieurs fois et que votre enfant aime. Une histoire familière le libère de la peur de se tromper.

2. Feuilletez sans le texte

   Cachez le texte avec la main ou ne le lisez simplement pas, et proposez-lui de raconter ce qui se passe sur chaque image. Aidez-le avec des questions : qui est là, où va-t-il, qu'a-t-il dans les mains.

3. Reliez les images en une histoire

   Demandez à votre enfant de relier les scènes avec les mots « d'abord », « ensuite », « et à la fin ». S'il oublie quelque chose d'important, revenez à l'image et rappelez-vous ensemble ce qu'il y avait.

4. Échangez les rôles

   Maintenant, c'est lui le conteur, et vous l'auditeur qui s'étonne, redemande et réclame des détails. Il est heureux de sentir que son histoire intéresse quelqu'un.

5. Inventez une autre fin

   Demandez-lui ce qui se serait passé si le personnage avait agi autrement. La nouvelle fin peut être dessinée, jouée avec des jouets ou simplement racontée avant de dormir.

Les signes qu'il est temps de faire une pause

• Il se met à bâiller, à se distraire, à gigoter et à demander de faire autre chose dès que vous ouvrez le livre.
• Des erreurs qu'il surmontait facilement la veille réapparaissent soudain, et chaque coup de pouce l'agace.
• Au lieu de la joie de jouer avec les mots, vous voyez des larmes, de l'entêtement ou une phrase du genre « de toute façon, je ne sais rien faire ».
• Votre enfant cache les livres ou invente des excuses pour ne pas s'asseoir lire avec vous.
• Vous remarquez vous-même que vous pressez, que vous vous énervez et que vous comptez les pages lues au lieu de prendre du plaisir.

Rubriques associées

• Leçons

  Des leçons pour les parents : lire à voix haute, parler du livre, jouer avec les sons et découvrir les lettres sans se presser.

• Thèmes

  Albums illustrés, comptines et poèmes, contes, premiers livres à lire seul, documentaires et écrans. Vous y trouverez aussi le catalogue des articles.

• Glossaire

  Des définitions simples des mots qui parlent de sons et de lettres, de lecture et de la façon dont un livre pour enfants est construit.

• FAQ

  Des réponses sur le guide, sur la lecture à la maison et sur le moment où consulter, et qui, quand la lecture ne va pas de soi.